| 来源： |
第一财经日报 |
发布时间： |
2011年03月11日 07:14 |
作者： |
陈姗姗;刘晓景 |
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教育部部长袁贵仁昨天在十一届全国人大四次会议第二次全体会议召开前，接受了包括《第一财经日报》在内的媒体采访。
有记者问：“异地高考有明确的方向吗？您怎么看？”
袁贵仁表示，异地高考这个名词用得不准确，现在的高考在异地指的是流动人口子女在流动地如何参加义务教育阶段以后的考试问题。
“当下最主要要解决的是平等接受义务教育问题，就是说他们能够随着父母进城，能够跟流动地的孩子一样平等接受义务教育。”他说，“那么他们接受义务教育之后，高中阶段考试怎么样，高中阶段之后，大学考试怎么办。这个正在商量，这个问题已经提出来，但目前不是最尖锐的，最尖锐的是我们要首先解决平等接受义务教育问题。”
他强调，现在在有些沿海城市，如果流动人口的子女完整读完了义务教育，就应当考虑到他们高中阶段在哪里考试的问题，因为各省高中考试用的课本和卷子是不一样的，“高考我们现在也有16个省自主考试，全国还有一个国家命题的统一考试，所以17份卷子在全国的运用，各省的考试情况是不一样的。”
据他介绍，目前在商量的问题是，随迁子女完整地接受义务教育之后如何考高中，如果城市允许他们的父母在当地工作，那么他们完整地读完了高中，他们高考应该怎么考，“我们在研究这个问题。我想会很快有一个方案，我们正在加强调研。”
但袁贵仁强调，异地高考的说法会引起一种误解，“过去我们叫高考移民，就是说他家在一个城市，上学在一个城市，为了争取更多的入学机会，到另外一个城市高考，这是我们不赞同的。我希望的是在他上学的地方参加更高一级的考试。”
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