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观点:中国转向从科教兴邦开始
来源:中国经济时报 发布时间:2013年10月25日 14:30 作者:刘慧

  10月汇丰中国制造业采购经理人指数(PMI)初值创出7个月新高,产出和新订单指数继续回升,回暖的数据却难掩24日股市失守年线的失意。

  许多股民寄望于十八届三中全会带来的改革主题投资能够持续演绎,而一波三折的A股市场若要由熊转牛,更依赖长期稳定的中国宏观经济增长,以及不断解放的生产力和社会创新活力。深以为,中国经济和社会的转向要从科教兴邦开始,厚植国力在人。

  从经济学角度而言,任何宏观调控政策都是短期的,决定经济长期发展有三大因素,分别是人口、自然资源和技术进步。后两者都与知识紧密相关。记得一位学者在谈到中国制造业的时候,曾经说过最大的阻碍是人力资本素质偏低。国家的长治久安其实更需要注重人力素质和研发能力的培养。

  国家主席习近平10月23日表示,科教兴国已成为中国的基本国策。“将秉持科技是第一生产力、人才是第一资源的理念,兼收并蓄,吸取国际先进经验,推进教育改革,提高教育质量,培养更多、更高素质的人才。”

  我们期望在下一个十年,国家能增强科技实力和向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质。这能够推动中国走入现代化国家,也决定了未来中国能否成为工业强国,其中科技研发、产业政策和教育体系都需要加快改革。

  我国目前的科技研发经费支出虽然以每年以20%以上的速度递增,却只占到GDP的1.97%。而且上万亿元的投入却没有换来相应的产出。诺贝尔奖得主多来自美国、以色列、日本等国家,科研领域没有中国籍科学家的影子。

  近日,科技部长万钢对科研经费恶性问题表示“错愕”,因为国家拨款用于科研的经费,却被一些所谓的专家和学者巧立名目花掉了,或者被管理者以权谋私批掉了,着实令人痛心。

  我们的教育经费只占GDP的4%,仍然有贫困地区的孩子为了上学而发愁;学校常谈素质教育,却把孩子们变成上课的机器;而且我们的教育体系与产业完全脱节。

  在科教领域,是时候做出改变了。唯有坚持体制改革才有出路。

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