中国教育70年飞跃 每年本专科毕业生从2万到700万

  桐欣

  互联网、云计算、大数据、智能机器人、三维(3D)打印等正改变着人们的思维、生产、生活和学习方式。国际间日趋激烈的竞争,也使得人才培养与争夺成为各国各地区可持续发展关注的焦点。

  《国家教育事业发展“十三五”规划》提出“十三五”时期教育改革发展的总目标,其中就包括“推动我国迈入人力资源强国和人才强国行列”。

  回望新中国教育70年:一方面是九年义务教育不断推进以至全面普及。文盲人口占比由1982年的34.5%降至2017年的4.9%,下降29.6个百分点;6岁及以上人口平均受教育年限从1982年的5.2年提高到2017年的9.3年,增幅将近80%。

  另一方面,人口受教育程度不断有质的突破。

  国家统计局数据显示,受过大专及以上教育的人口占比从1982年的不足1%上升至2017年的15.5%。

  2018年,研究生毕业人数超过60万;留学人数在2017年超过60万后达到66万人;与此同时,学成归国人数也在2018年突破50万人。

  第一财经记者对1949年至2018年间普通本专科毕业生人数以及留学生情况进行梳理,从而一窥70年高等教育发展的大致脉络。

  从普通本专科生毕业生人数看,1949年为2.1万人,2001年突破100万人,2018年达到753.3万人。

  研究生毕业人数1949年为107人,在1981年出现爆发式增长,达到11669人。随后出现连续三年回落,在1985年再次突破万人达到17004人。再经过18年发展,在2003年,研究生毕业人数突破10万人,2013年突破50万人。

  从出国留学情况看,1954年出国留学人数开始突破千人达到1518人,1993年突破万人大关达到10742人;随后历经10年发展,在2002年,出国留学人数超过10万人。这一年,出国留学人数超过研究生毕业人数4.4万人。

  与此同时,留学归国人数也在逐年增长。1981年留学归国人数超过千人,20年后的2001年突破万人;随后仅用8年时间,留学归国人数在2009年突破10万人。

  中国高等教育70年来的成绩,是中国经济飞跃背后的支撑力量之一。然而,无论是经济、政治,还是产业、科技、教育文化,世界都在经历深刻的变革。因此,从人才储备到一流大学建设等方面,中国高等教育仍任重道远。

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