| 来源： |
国际金融报 |
发布时间： |
2010年09月27日 08:36 |
作者： |
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在经过长达数十年的努力，美国在改善原有的公共教育状况方面取得了三大成就：第一，《不让一个孩子掉队》法案使政府能够跟踪每一名学生的表现，以确定那些学校的教育方法是行之有效的；第二，包括公立特许校在内的大批公立学校发生了根本性的改变并取得了很大成功，这些学校更加强调选择优秀的教师、延长教学时间和提高教学标准；第三，华盛顿的民主党总统勇敢地触动了该党长期以来最不正常的利益关系——教师工会联盟。
奥巴马总统和教育部长阿恩·邓肯拨付43.5亿美元（293亿元人民币）的刺激资金，促使各州立法机构合理化调整教育体系，白宫由此一夜之间成为教育界的最大捐赠者。“竞争最优”计划促使各地区之间展开了一场教育竞争：承办更多公立特许校；以学生表现来评价教师；更有效培训教师并开除不称职者。美国正在见证一场堪称常识性革命的开端，尽管众多美国孩童尚未从此变革中受益，它的影响却不容忽视。
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