| 来源： |
投资有道 |
发布时间： |
2010年09月08日 10:22 |
作者： |
顾益宁 |
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——戕害与生俱来的生存力和创造力
文/顾益宁 设计/梁向军
一个23岁神志正常的小伙子杨锁，居然活活饿死在自己家里。“那么大的人了，你给他饭吃，他都想让你直接喂到他的嘴里。”父母的过分溺爱，让一个聪明的孩子成了“天下第一懒人”，而以这个真实故事为题材的电影《罪爱》，目前正在信阳罗山县拍摄（2010年8月6日《京江晚报》）。而这样的“罪爱”又何止在杨锁一人身上上演。近日，《新文化报》报道了一个富二代，上个大学花费84万，父母花12万找的工作，他只做了一周，就嫌太累不去了，而家里人不仅不责备，还安慰他以后会有更好的工作等着。很多人从中看到的是贫富差距，但这些人可曾想到，这样的“罪爱”下，富又能富几代。
父母正常的爱，在于让孩子尽早独立
这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正正常的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。从这个意义上来讲，距离和独立是一种对人格的尊重，这种尊重即使在最亲近的人中间，也应该保有。
实际上，能给孩子什么样的外在物质生活，并不能显示父母真正的能耐；而能给孩子什么样的内在精神生活，才是父母的水平。一个以“85后”为主力的极端反对小组在网络上迅速蹿红，他们为小组起名为“父母皆祸害”。组织的宗旨里这么写道：“反对不是目的，而是一种积极手段，为的是个人向社会化进一步发展，达到自身素质的完善。在孝敬的前提下，抵御腐朽、无知、无理取闹父母的束缚和戕害。这一点需要技巧，我们共同探讨。”——父母难做几乎是所有的父母都遇到的头号大难题。
6岁～11岁的孩子，应培养他们的创造能力
心理学家艾里克森认为，6岁～11岁是发现和培养孩子创造能力的关键阶段。这个时期的孩子很容易被生产性的工作吸引并发产生浓厚兴趣和好奇心，强烈地冲动要去尝试各种劳动，并因完成工作而产生自豪感。在此阶段父母如果能正面鼓励支持孩子尝试各种劳动，孩子因完成一项项的工作而自豪，这样的美好感觉会渗入潜意识，形成认真刻苦地完成任务的勤奋感，当儿童的勤奋感胜过自卑感，则形成“创造能力”的积极品质。
在这一段时间里，教师也是影响儿童发展的最重要人物。若儿童在学校里经常能获得成功，并获得教师的承认与奖励，则勤奋感就会进一步发展。相反，儿童得不到正确的指导，经常体验到学业失败的苦涩，就会产生自卑感，感觉自己不如他人，抑制创造能力的发展。
6岁～11岁这一时期能够开发出勤奋感并伴随自信心的美好感觉，是人一生取之不尽用之不竭的创造力和巨大能量来源。
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